Consentimiento
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Estimado(a) estudiante:
El propósito de esta información es ayudarte a
tomar la decisión de participar o no, en una encuesta en línea
que es parte de una investigación científica que realiza la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, en la que ya participaste respondiendo una encuesta el año 2019.
Tu participación será de gran utilidad para este estudio que busca investigar la manera en que las nuevas generaciones adquieren creencias, conocimientos, actitudes y prácticas para el ejercicio de la ciudadanía en dos espacios clave: la familia y la escuela. La pregunta que articula el proyecto es:
¿en qué medida la escuela permite reproducir o mitigar la transmisión intergeneracional de la desigualdad política familiar?
Procedimientos de la investigación:
tu participación consiste en responder de manera individual un cuestionario en línea, actividad que implica aproximadamente 20 minutos. El cuestionario trata temas relativos a las experiencias de formación ciudadana con tu familia y en la escuela.
Beneficios:
No obtendrás beneficios personales al participar en esta investigación, pero tampoco tendrás molestias, más allá de estar ese tiempo contestando esta encuesta. Sin embargo, tu establecimiento educacional se beneficiará al ser invitado a los seminarios de difusión de los resultados de esta investigación y otros sobre formación ciudadana que organizará el equipo de investigación. Y tú podrás acceder a los resultados de la investigación online, de lo cual se te informará vía email (si así lo indicas en el cuestionario), cuando los mismos se encuentren disponibles.
Riesgos:
No anticipamos riesgos asociados a tu participación en este estudio; en el caso de que alguna de las preguntas te produzca incomodidad, puedes no contestar, omitir ciertas preguntas o dejar de contestar en cualquier momento; el que tú decidas no participar o no contestar todas las preguntas no tendrá ninguna consecuencia para ti; ni tus padres ni tus profesores o compañeros sabrán si tu decidiste participar o no en el estudio.
Confidencialidad de la información:
Es importante que sepas que tu participación en la encuesta en línea será confidencial y ni datos personales ni tus respuestas serán conocidas por nadie. Toda la información que entregues será usada para propósitos exclusivamente académicos y conocida sólo por los miembros del equipo de investigadores. Los resultados obtenidos serán publicados en revistas académicas o libros y podrían ser presentados en conferencias, sin embargo, la identidad de las personas encuestadas no será revelada. Los datos obtenidos de tu participación y de la de otras personas que contesten este cuestionario, serán almacenados por 5 años en dependencias de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, bajo la custodia del Investigador Responsable, Cristián Cox. Al término de este período, se eliminará de la base de datos toda la información personal, para asegurar el total anonimato de los datos.
Voluntariedad:
Tu participación en esta investigación es completamente voluntaria. Tienes derecho a no aceptar participar o a retirar tu consentimiento de participación en el momento que así lo decidas, sin mediar explicación y sin consecuencia para ti. Si aún eres menor de edad, es importante que sepas que tu participación en esta investigación ya ha sido autorizada por tus padres y/o apoderados, sin embargo, si tú prefieres no participar, nadie te puede obligar a hacerlo.
Preguntas:
Si tiene preguntas acerca de esta investigación, puede contactar a la investigadora responsable, Profesor Cristián Cox Donoso; correo electrónico: cristian.cox@udp.cl. Esta investigación ha sido revisada y aprobada por el Comité de Ética de la Universidad Diego Portales. Si usted tiene alguna duda, pregunta o reclamo, o si considera que sus derechos no han sido respetados, puede contactar al Comité de Ética en investigación de la Universidad Diego Portales (comitedeetica@mail.udp.cl) dirección: Manuel Rodríguez Sur 415.
Cuando este estudio termine, ¿desea recibir un resumen ejecutivo de sus resultados y/o una copia de las eventuales publicaciones que se realicen?
NO
SÍ
¿Acepta participar en este estudio bajo las condiciones previamente indicadas?
NOTA:
Si respondes que sí, se desplegará el cuestionario y se entiende que has consentido participar en la investigación.
NO
SI
Por favor, indique su nombre completo (nombres y apellidos)
Por favor, seleccione su fecha de nacimiento.
Por favor, seleccione su fecha de nacimiento.
Día
Mes
Año
Por favor seleccione:
Día - Por favor seleccione:
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31
Mes - Por favor seleccione:
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Año - Por favor seleccione:
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Sección I: Política y sociedad
A continuación te haremos algunas preguntas sobre a la situación social y política de Chile.
En la mayoría de los países, un grupo de personas crea las leyes en el Congreso. Otro grupo de personas aplica las leyes en las cortes de justicia. ¿Cuál es la MEJOR razón para tener este sistema?
Permite a muchas personas hacer cambios a las leyes.
Hace que el sistema legal sea fácil de entender para los ciudadanos comunes y corrientes.
Significa que las leyes pueden mantenerse secretas hasta que se aplican en las cortes.
Significa que ningún grupo tiene todo el poder sobre las leyes.
La constitución de un país se refiere a…
Declaraciones sobre las relaciones con los países vecinos.
Declaraciones del Presidente de la República al Congreso Nacional.
Declaraciones de los partidos políticos a sus seguidores.
Declaraciones de principio que establecen el sistema de gobierno y las leyes.
¿Cuál de las siguientes acciones sería considerada ilegal en un país democrático?
Solicitar un debate público sobre asuntos políticos.
Hacer una demostración pacífica en contra de una ley a la que se opone.
Enviar declaraciones políticas por correo a los ciudadanos.
Dañar las oficinas de una organización.
En países democráticos, una tarea importante del Congreso es…
Hacer que las leyes se cumplan, tomando presos a los criminales.
Discutir y votar las leyes.
Supervisar a las cortes de justicia.
Evitar cambios en el sistema legislativo.
Un dictador acuerda restablecer la democracia de su país. ¿Cuál de las siguientes acciones sería la evidencia MÁS CONVINCENTE de que realmente lo hará?
Hacer declaraciones apoyando a otros líderes de su partido.
Realiza una marcha por la democracia en la ciudad más grande.
Fija una fecha de elecciones con varios candidatos de distintos partidos.
Hace declaraciones en la prensa sobre la necesidad de la democracia.
Tres de estas afirmaciones son opiniones y una es un hecho. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un HECHO?
Es dañino para las familias que las mujeres trabajen.
Los hombres son mejores dirigentes políticos que las mujeres.
Las mujeres deberían involucrarse más en la política.
La mayoría de los líderes de los países del mundo son hombres.
A continuación, se muestra un listado de impuestos. ¿Cuál de ellos es pagado habitualmente por todos los chilenos?
Impuesto a la Renta
Impuesto a las bencinas
IVA
Impuesto a la Herencia
Impuesto a los Alcoholes y Tabacos
Ninguno
¿Para qué se usan los impuestos que pagamos los chilenos?
Para comprar productos de primera necesidad de las personas
Para financiar al estado y los bienes y servicios públicos
Para pagar nuestros sueldos
Para financiar empresas y fundaciones
Sección II: Creencias y opiniones políticas
A continuación le haremos algunas preguntas en torno a tu opinión sobre las instituciones y la política en Chile
En general, ¿cuán satisfecho(a) estás con la manera en que funciona la democracia en Chile?
Nada satisfecho(a)
Algo satisfecho(a)
Satisfecho(a)
Muy satisfecho(a)
Existen diferentes visiones sobre los derechos y responsabilidades de las distintas etnias (por ejemplo, Mapuches, Aymaras u otros pueblos originarios), ¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones?
Existen diferentes visiones sobre los derechos y responsabilidades de las distintas etnias (por ejemplo, Mapuches, Aymaras u otros pueblos originarios), ¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de acceder a una buena educación
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de acceder a una buena educación Muy en desacuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de acceder a una buena educación En desacuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de acceder a una buena educación De acuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de acceder a una buena educación Muy de acuerdo
Los miembros de todos los grupos étnicos deberían tener los mismos derechos y responsabilidades
Los miembros de todos los grupos étnicos deberían tener los mismos derechos y responsabilidades Muy en desacuerdo
Los miembros de todos los grupos étnicos deberían tener los mismos derechos y responsabilidades En desacuerdo
Los miembros de todos los grupos étnicos deberían tener los mismos derechos y responsabilidades De acuerdo
Los miembros de todos los grupos étnicos deberían tener los mismos derechos y responsabilidades Muy de acuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de conseguir buenos trabajos
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de conseguir buenos trabajos Muy en desacuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de conseguir buenos trabajos En desacuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de conseguir buenos trabajos De acuerdo
En Chile todos los grupos étnicos deberían tener la misma oportunidad de conseguir buenos trabajos Muy de acuerdo
Debería promoverse que miembros de todos los grupos étnicos se presentarán a las elecciones para cargos políticos
Debería promoverse que miembros de todos los grupos étnicos se presentarán a las elecciones para cargos políticos Muy en desacuerdo
Debería promoverse que miembros de todos los grupos étnicos se presentarán a las elecciones para cargos políticos En desacuerdo
Debería promoverse que miembros de todos los grupos étnicos se presentarán a las elecciones para cargos políticos De acuerdo
Debería promoverse que miembros de todos los grupos étnicos se presentarán a las elecciones para cargos políticos Muy de acuerdo
¿Cuán importante son los siguientes comportamientos para ser un buen ciudadano(a) adulto(a)?
¿Cuán importante son los siguientes comportamientos para ser un buen ciudadano(a) adulto(a)?
Nada importante
Algo importante
Importante
Muy importante
Obedecer siempre la ley
Obedecer siempre la ley Nada importante
Obedecer siempre la ley Algo importante
Obedecer siempre la ley Importante
Obedecer siempre la ley Muy importante
Participar en actividades que promuevan los derechos humanos
Participar en actividades que promuevan los derechos humanos Nada importante
Participar en actividades que promuevan los derechos humanos Algo importante
Participar en actividades que promuevan los derechos humanos Importante
Participar en actividades que promuevan los derechos humanos Muy importante
Conversar sobre política
Conversar sobre política Nada importante
Conversar sobre política Algo importante
Conversar sobre política Importante
Conversar sobre política Muy importante
Votar en todas las elecciones presidenciales
Votar en todas las elecciones presidenciales Nada importante
Votar en todas las elecciones presidenciales Algo importante
Votar en todas las elecciones presidenciales Importante
Votar en todas las elecciones presidenciales Muy importante
Demostrar respeto por los representantes de los gobiernos en general (Por ejemplo, Ministros)
Demostrar respeto por los representantes de los gobiernos en general (Por ejemplo, Ministros) Nada importante
Demostrar respeto por los representantes de los gobiernos en general (Por ejemplo, Ministros) Algo importante
Demostrar respeto por los representantes de los gobiernos en general (Por ejemplo, Ministros) Importante
Demostrar respeto por los representantes de los gobiernos en general (Por ejemplo, Ministros) Muy importante
Siempre pagar los impuestos
Siempre pagar los impuestos Nada importante
Siempre pagar los impuestos Algo importante
Siempre pagar los impuestos Importante
Siempre pagar los impuestos Muy importante
Participar en actividades para beneficiar a la gente de su comunidad (barrio, comuna o ciudad)
Participar en actividades para beneficiar a la gente de su comunidad (barrio, comuna o ciudad) Nada importante
Participar en actividades para beneficiar a la gente de su comunidad (barrio, comuna o ciudad) Algo importante
Participar en actividades para beneficiar a la gente de su comunidad (barrio, comuna o ciudad) Importante
Participar en actividades para beneficiar a la gente de su comunidad (barrio, comuna o ciudad) Muy importante
Participar en actividades para la protección del medio ambiente
Participar en actividades para la protección del medio ambiente Nada importante
Participar en actividades para la protección del medio ambiente Algo importante
Participar en actividades para la protección del medio ambiente Importante
Participar en actividades para la protección del medio ambiente Muy importante
Preocuparse de que las autoridades públicas actúen correctamente
Preocuparse de que las autoridades públicas actúen correctamente Nada importante
Preocuparse de que las autoridades públicas actúen correctamente Algo importante
Preocuparse de que las autoridades públicas actúen correctamente Importante
Preocuparse de que las autoridades públicas actúen correctamente Muy importante
Existen diferentes visiones sobre el papel de las mujeres y los hombres en la sociedad. ¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones?
Existen diferentes visiones sobre el papel de las mujeres y los hombres en la sociedad. ¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
El rol más importante de una mujer es cuidar su hogar y cocinar para su familia
El rol más importante de una mujer es cuidar su hogar y cocinar para su familia Muy en desacuerdo
El rol más importante de una mujer es cuidar su hogar y cocinar para su familia En desacuerdo
El rol más importante de una mujer es cuidar su hogar y cocinar para su familia De acuerdo
El rol más importante de una mujer es cuidar su hogar y cocinar para su familia Muy de acuerdo
Las mujeres deberían permanecer alejadas de la política
Las mujeres deberían permanecer alejadas de la política Muy en desacuerdo
Las mujeres deberían permanecer alejadas de la política En desacuerdo
Las mujeres deberían permanecer alejadas de la política De acuerdo
Las mujeres deberían permanecer alejadas de la política Muy de acuerdo
La primera prioridad de las mujeres debería ser criar hijos
La primera prioridad de las mujeres debería ser criar hijos Muy en desacuerdo
La primera prioridad de las mujeres debería ser criar hijos En desacuerdo
La primera prioridad de las mujeres debería ser criar hijos De acuerdo
La primera prioridad de las mujeres debería ser criar hijos Muy de acuerdo
Cuando no hay muchos trabajos disponibles, los hombres deberían tener más derecho a un trabajo que las mujeres
Cuando no hay muchos trabajos disponibles, los hombres deberían tener más derecho a un trabajo que las mujeres Muy en desacuerdo
Cuando no hay muchos trabajos disponibles, los hombres deberían tener más derecho a un trabajo que las mujeres En desacuerdo
Cuando no hay muchos trabajos disponibles, los hombres deberían tener más derecho a un trabajo que las mujeres De acuerdo
Cuando no hay muchos trabajos disponibles, los hombres deberían tener más derecho a un trabajo que las mujeres Muy de acuerdo
¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones sobre los inmigrantes?
¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones sobre los inmigrantes?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Los inmigrantes deberían tener la oportunidad de continuar con sus costumbres y estilo de vida
Los inmigrantes deberían tener la oportunidad de continuar con sus costumbres y estilo de vida Muy en desacuerdo
Los inmigrantes deberían tener la oportunidad de continuar con sus costumbres y estilo de vida En desacuerdo
Los inmigrantes deberían tener la oportunidad de continuar con sus costumbres y estilo de vida De acuerdo
Los inmigrantes deberían tener la oportunidad de continuar con sus costumbres y estilo de vida Muy de acuerdo
Los migrantes tienen costumbres y tradiciones que no se ajustan con la sociedad chilena
Los migrantes tienen costumbres y tradiciones que no se ajustan con la sociedad chilena Muy en desacuerdo
Los migrantes tienen costumbres y tradiciones que no se ajustan con la sociedad chilena En desacuerdo
Los migrantes tienen costumbres y tradiciones que no se ajustan con la sociedad chilena De acuerdo
Los migrantes tienen costumbres y tradiciones que no se ajustan con la sociedad chilena Muy de acuerdo
Los inmigrantes frecuentemente ocupan los puestos de trabajos de los chilenos
Los inmigrantes frecuentemente ocupan los puestos de trabajos de los chilenos Muy en desacuerdo
Los inmigrantes frecuentemente ocupan los puestos de trabajos de los chilenos En desacuerdo
Los inmigrantes frecuentemente ocupan los puestos de trabajos de los chilenos De acuerdo
Los inmigrantes frecuentemente ocupan los puestos de trabajos de los chilenos Muy de acuerdo
Cuando no hay suficientes trabajos disponibles, se debería restringir la inmigración
Cuando no hay suficientes trabajos disponibles, se debería restringir la inmigración Muy en desacuerdo
Cuando no hay suficientes trabajos disponibles, se debería restringir la inmigración En desacuerdo
Cuando no hay suficientes trabajos disponibles, se debería restringir la inmigración De acuerdo
Cuando no hay suficientes trabajos disponibles, se debería restringir la inmigración Muy de acuerdo
Los inmigrantes que han vivido en un país por varios años deberían poder votar en las elecciones
Los inmigrantes que han vivido en un país por varios años deberían poder votar en las elecciones Muy en desacuerdo
Los inmigrantes que han vivido en un país por varios años deberían poder votar en las elecciones En desacuerdo
Los inmigrantes que han vivido en un país por varios años deberían poder votar en las elecciones De acuerdo
Los inmigrantes que han vivido en un país por varios años deberían poder votar en las elecciones Muy de acuerdo
Los hijos y las hijas de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades de educación que los otros niños y niñas del país
Los hijos y las hijas de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades de educación que los otros niños y niñas del país Muy en desacuerdo
Los hijos y las hijas de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades de educación que los otros niños y niñas del país En desacuerdo
Los hijos y las hijas de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades de educación que los otros niños y niñas del país De acuerdo
Los hijos y las hijas de inmigrantes deberían tener las mismas oportunidades de educación que los otros niños y niñas del país Muy de acuerdo
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones sobre los gobiernos y sus líderes?
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones sobre los gobiernos y sus líderes?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Los gobernantes deben hacer valer su autoridad
Los gobernantes deben hacer valer su autoridad Muy en desacuerdo
Los gobernantes deben hacer valer su autoridad En desacuerdo
Los gobernantes deben hacer valer su autoridad De acuerdo
Los gobernantes deben hacer valer su autoridad Muy de acuerdo
Los gobernantes pierden autoridad cuando reconocen sus errores
Los gobernantes pierden autoridad cuando reconocen sus errores Muy en desacuerdo
Los gobernantes pierden autoridad cuando reconocen sus errores En desacuerdo
Los gobernantes pierden autoridad cuando reconocen sus errores De acuerdo
Los gobernantes pierden autoridad cuando reconocen sus errores Muy de acuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen orden y seguridad
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen orden y seguridad Muy en desacuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen orden y seguridad En desacuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen orden y seguridad De acuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen orden y seguridad Muy de acuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen beneficios económicos
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen beneficios económicos Muy en desacuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen beneficios económicos En desacuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen beneficios económicos De acuerdo
Los gobiernos autoritarios se justifican cuando traen beneficios económicos Muy de acuerdo
¿Cuánto confías en cada uno de los siguientes grupos o instituciones?
¿Cuánto confías en cada uno de los siguientes grupos o instituciones?
Nada
Un poco
Bastante
Mucho
Las personas en general
Las personas en general Nada
Las personas en general Un poco
Las personas en general Bastante
Las personas en general Mucho
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio)
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Nada
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Un poco
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Bastante
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Mucho
El Gobierno de Chile
El Gobierno de Chile Nada
El Gobierno de Chile Un poco
El Gobierno de Chile Bastante
El Gobierno de Chile Mucho
Los partidos políticos
Los partidos políticos Nada
Los partidos políticos Un poco
Los partidos políticos Bastante
Los partidos políticos Mucho
Los Tribunales de Justicia
Los Tribunales de Justicia Nada
Los Tribunales de Justicia Un poco
Los Tribunales de Justicia Bastante
Los Tribunales de Justicia Mucho
El Congreso Nacional
El Congreso Nacional Nada
El Congreso Nacional Un poco
El Congreso Nacional Bastante
El Congreso Nacional Mucho
¿En qué medida crees tú que la corrupción, tal como sobornos, malversación de fondos o tráfico de influencias, está presente en las siguientes instituciones?
¿En qué medida crees tú que la corrupción, tal como sobornos, malversación de fondos o tráfico de influencias, está presente en las siguientes instituciones?
Nada presente
Un poco presente
Bastante presente
Muy presente
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio)
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Nada presente
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Un poco presente
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Bastante presente
Los medios de comunicación (televisión, diario, radio) Muy presente
El Congreso Nacional
El Congreso Nacional Nada presente
El Congreso Nacional Un poco presente
El Congreso Nacional Bastante presente
El Congreso Nacional Muy presente
El Gobierno de Chile
El Gobierno de Chile Nada presente
El Gobierno de Chile Un poco presente
El Gobierno de Chile Bastante presente
El Gobierno de Chile Muy presente
Los partidos políticos
Los partidos políticos Nada presente
Los partidos políticos Un poco presente
Los partidos políticos Bastante presente
Los partidos políticos Muy presente
Los Tribunales de Justicia
Los Tribunales de Justicia Nada presente
Los Tribunales de Justicia Un poco presente
Los Tribunales de Justicia Bastante presente
Los Tribunales de Justicia Muy presente
Sección III: Prácticas y participación
A continuación le haremos algunas preguntas sobre tu actividad en el último tiempo
A continuación, encontrarás una lista con distintas maneras en que los adultos pueden participar activamente de la vida política. Cuando seas adulto(a), ¿qué crees que vas a hacer?
A continuación, encontrarás una lista con distintas maneras en que los adultos pueden participar activamente de la vida política. Cuando seas adulto(a), ¿qué crees que vas a hacer?
Seguro no haré esto
Tal vez haré esto
Seguro haré esto
Votar en las elecciones municipales
Votar en las elecciones municipales Seguro no haré esto
Votar en las elecciones municipales Tal vez haré esto
Votar en las elecciones municipales Seguro haré esto
Votar en las elecciones presidenciales
Votar en las elecciones presidenciales Seguro no haré esto
Votar en las elecciones presidenciales Tal vez haré esto
Votar en las elecciones presidenciales Seguro haré esto
Informarme sobre los candidatos antes de votar en una elección
Informarme sobre los candidatos antes de votar en una elección Seguro no haré esto
Informarme sobre los candidatos antes de votar en una elección Tal vez haré esto
Informarme sobre los candidatos antes de votar en una elección Seguro haré esto
¿Qué tan importantes crees que son las elecciones en Chile?
Nada importantes
Poco importantes
Algo importantes
Muy importantes
¿Has realizado algunas de las siguientes actividades durante los últimos 12 meses?
¿Has realizado algunas de las siguientes actividades durante los últimos 12 meses?
Sí
No
Firmar una petición
Firmar una petición Sí
Firmar una petición No
Participar en una marcha o manifestación autorizada
Participar en una marcha o manifestación autorizada Sí
Participar en una marcha o manifestación autorizada No
Trabajar como voluntario en servicios a la comunidad
Trabajar como voluntario en servicios a la comunidad Sí
Trabajar como voluntario en servicios a la comunidad No
Participar en asambleas y/o cabildos
Participar en asambleas y/o cabildos Sí
Participar en asambleas y/o cabildos No
¿Con qué frecuencia usas internet para los siguientes propósitos?
¿Con qué frecuencia usas internet para los siguientes propósitos?
Nunca
Una vez al año
Una vez al mes
Semanalmente
Todos los días
Para entretenerme
Para entretenerme Nunca
Para entretenerme Una vez al año
Para entretenerme Una vez al mes
Para entretenerme Semanalmente
Para entretenerme Todos los días
Para enviar mensajes, conversaciones, etc.
Para enviar mensajes, conversaciones, etc. Nunca
Para enviar mensajes, conversaciones, etc. Una vez al año
Para enviar mensajes, conversaciones, etc. Una vez al mes
Para enviar mensajes, conversaciones, etc. Semanalmente
Para enviar mensajes, conversaciones, etc. Todos los días
Para expresar mi opinión sobre temas políticos
Para expresar mi opinión sobre temas políticos Nunca
Para expresar mi opinión sobre temas políticos Una vez al año
Para expresar mi opinión sobre temas políticos Una vez al mes
Para expresar mi opinión sobre temas políticos Semanalmente
Para expresar mi opinión sobre temas políticos Todos los días
Para informarme sobre actualidad noticiosa
Para informarme sobre actualidad noticiosa Nunca
Para informarme sobre actualidad noticiosa Una vez al año
Para informarme sobre actualidad noticiosa Una vez al mes
Para informarme sobre actualidad noticiosa Semanalmente
Para informarme sobre actualidad noticiosa Todos los días
Para organizar o coordinar actividades con significado político
Para organizar o coordinar actividades con significado político Nunca
Para organizar o coordinar actividades con significado político Una vez al año
Para organizar o coordinar actividades con significado político Una vez al mes
Para organizar o coordinar actividades con significado político Semanalmente
Para organizar o coordinar actividades con significado político Todos los días
La siguiente es una lista de acciones que las personas pueden realizar para expresar sus demandas o necesidades. ¿Qué tanto crees que se justifican las siguientes acciones?
La siguiente es una lista de acciones que las personas pueden realizar para expresar sus demandas o necesidades. ¿Qué tanto crees que se justifican las siguientes acciones?
Nunca se justifica
Casi nunca se justifica
A veces se justifica
Siempre se justifica
Que las personas participen en marchas o manifestaciones públicas
Que las personas participen en marchas o manifestaciones públicas Nunca se justifica
Que las personas participen en marchas o manifestaciones públicas Casi nunca se justifica
Que las personas participen en marchas o manifestaciones públicas A veces se justifica
Que las personas participen en marchas o manifestaciones públicas Siempre se justifica
Que las personas participen en un bloqueo de calles o carreteras
Que las personas participen en un bloqueo de calles o carreteras Nunca se justifica
Que las personas participen en un bloqueo de calles o carreteras Casi nunca se justifica
Que las personas participen en un bloqueo de calles o carreteras A veces se justifica
Que las personas participen en un bloqueo de calles o carreteras Siempre se justifica
Que los estudiantes se tomen sus escuelas, liceos, universidades
Que los estudiantes se tomen sus escuelas, liceos, universidades Nunca se justifica
Que los estudiantes se tomen sus escuelas, liceos, universidades Casi nunca se justifica
Que los estudiantes se tomen sus escuelas, liceos, universidades A veces se justifica
Que los estudiantes se tomen sus escuelas, liceos, universidades Siempre se justifica
Que las personas realicen una acción de denuncia y repudio público a personas que se presume han cometido delito (funas)
Que las personas realicen una acción de denuncia y repudio público a personas que se presume han cometido delito (funas) Nunca se justifica
Que las personas realicen una acción de denuncia y repudio público a personas que se presume han cometido delito (funas) Casi nunca se justifica
Que las personas realicen una acción de denuncia y repudio público a personas que se presume han cometido delito (funas) A veces se justifica
Que las personas realicen una acción de denuncia y repudio público a personas que se presume han cometido delito (funas) Siempre se justifica
Que las personas pinten o rayen las paredes con sus demandas o consignas
Que las personas pinten o rayen las paredes con sus demandas o consignas Nunca se justifica
Que las personas pinten o rayen las paredes con sus demandas o consignas Casi nunca se justifica
Que las personas pinten o rayen las paredes con sus demandas o consignas A veces se justifica
Que las personas pinten o rayen las paredes con sus demandas o consignas Siempre se justifica
Que las personas que trabajan en servicios básicos (como salud, Registro Civil o recolección de basura) hagan paros
Que las personas que trabajan en servicios básicos (como salud, Registro Civil o recolección de basura) hagan paros Nunca se justifica
Que las personas que trabajan en servicios básicos (como salud, Registro Civil o recolección de basura) hagan paros Casi nunca se justifica
Que las personas que trabajan en servicios básicos (como salud, Registro Civil o recolección de basura) hagan paros A veces se justifica
Que las personas que trabajan en servicios básicos (como salud, Registro Civil o recolección de basura) hagan paros Siempre se justifica
Sección IV: Dinámicas y relaciones sociales
En general ¿Cuánto tiempo conversas al día con tu mamá, papá y/o apoderado(a)? (por ejemplo, durante el trayecto a la escuela, durante las comidas u otras actividades que realizan en conjunto)
No lo hago
Una hora o menos
1 a 3 horas
3 horas o más
¿Con qué frecuencia sucede que tú y tus amigos(as) conversan acerca de los siguientes temas?
¿Con qué frecuencia sucede que tú y tus amigos(as) conversan acerca de los siguientes temas?
Nunca
Casi nunca
A veces
Siempre
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Nunca
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Casi nunca
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo A veces
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Siempre
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Nunca
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Casi nunca
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares A veces
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Siempre
Sobre temas medioambientales
Sobre temas medioambientales Nunca
Sobre temas medioambientales Casi nunca
Sobre temas medioambientales A veces
Sobre temas medioambientales Siempre
Acerca de Facebook y contacto con otros en internet
Acerca de Facebook y contacto con otros en internet Nunca
Acerca de Facebook y contacto con otros en internet Casi nunca
Acerca de Facebook y contacto con otros en internet A veces
Acerca de Facebook y contacto con otros en internet Siempre
Sobre temas políticos y/o sociales
Sobre temas políticos y/o sociales Nunca
Sobre temas políticos y/o sociales Casi nunca
Sobre temas políticos y/o sociales A veces
Sobre temas políticos y/o sociales Siempre
¿Con qué frecuencia sucede que tú y tus padres (y/o apoderado(a)) conversan acerca de los siguientes temas…?
¿Con qué frecuencia sucede que tú y tus padres (y/o apoderado(a)) conversan acerca de los siguientes temas…?
Nunca
Casi nunca
A veces
Siempre
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Nunca
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Casi nunca
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo A veces
Sobre noticias acerca lo que sucede en Chile o en el mundo Siempre
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Nunca
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Casi nunca
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares A veces
Sobre el colegio/liceo y trabajos escolares Siempre
Sobre permisos (por ejemplo, quedarte fuera, ir a fiestas, etc.)
Sobre permisos (por ejemplo, quedarte fuera, ir a fiestas, etc.) Nunca
Sobre permisos (por ejemplo, quedarte fuera, ir a fiestas, etc.) Casi nunca
Sobre permisos (por ejemplo, quedarte fuera, ir a fiestas, etc.) A veces
Sobre permisos (por ejemplo, quedarte fuera, ir a fiestas, etc.) Siempre
Sobre lo que haces con tus amigas(os)
Sobre lo que haces con tus amigas(os) Nunca
Sobre lo que haces con tus amigas(os) Casi nunca
Sobre lo que haces con tus amigas(os) A veces
Sobre lo que haces con tus amigas(os) Siempre
Sobre temas políticos y/o sociales
Sobre temas políticos y/o sociales Nunca
Sobre temas políticos y/o sociales Casi nunca
Sobre temas políticos y/o sociales A veces
Sobre temas políticos y/o sociales Siempre
¿Cuán interesado(a) estás en los siguientes temas?
¿Cuán interesado(a) estás en los siguientes temas?
Nada interesado(a)
Algo interesado(a)
Interesado(a)
Muy Interesado(a)
Desigualdad social
Desigualdad social Nada interesado(a)
Desigualdad social Algo interesado(a)
Desigualdad social Interesado(a)
Desigualdad social Muy Interesado(a)
Medioambiente
Medioambiente Nada interesado(a)
Medioambiente Algo interesado(a)
Medioambiente Interesado(a)
Medioambiente Muy Interesado(a)
Igualdad de género
Igualdad de género Nada interesado(a)
Igualdad de género Algo interesado(a)
Igualdad de género Interesado(a)
Igualdad de género Muy Interesado(a)
La política
La política Nada interesado(a)
La política Algo interesado(a)
La política Interesado(a)
La política Muy Interesado(a)
En una escala de 1 a 10, donde 1 significa NADA IMPORTANTES y 10 MUY IMPORTANTES ¿Cuán importante dirías que han sido tus padres y/o apoderados para lo que tú has aprendido sobre política en Chile?
Nada importantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Muy importantes
10
¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones acerca de ti y la política?
¿Cuán de acuerdo o en desacuerdo estás con las siguientes afirmaciones acerca de ti y la política?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Sé más de política que la mayoría de mis compañeros
Sé más de política que la mayoría de mis compañeros Muy en desacuerdo
Sé más de política que la mayoría de mis compañeros En desacuerdo
Sé más de política que la mayoría de mis compañeros De acuerdo
Sé más de política que la mayoría de mis compañeros Muy de acuerdo
Cuando se habla de temas o problemas políticos, generalmente tengo algo que decir
Cuando se habla de temas o problemas políticos, generalmente tengo algo que decir Muy en desacuerdo
Cuando se habla de temas o problemas políticos, generalmente tengo algo que decir En desacuerdo
Cuando se habla de temas o problemas políticos, generalmente tengo algo que decir De acuerdo
Cuando se habla de temas o problemas políticos, generalmente tengo algo que decir Muy de acuerdo
Logro entender fácilmente la mayoría de los temas políticos
Logro entender fácilmente la mayoría de los temas políticos Muy en desacuerdo
Logro entender fácilmente la mayoría de los temas políticos En desacuerdo
Logro entender fácilmente la mayoría de los temas políticos De acuerdo
Logro entender fácilmente la mayoría de los temas políticos Muy de acuerdo
Tengo opiniones políticas que vale la pena escuchar
Tengo opiniones políticas que vale la pena escuchar Muy en desacuerdo
Tengo opiniones políticas que vale la pena escuchar En desacuerdo
Tengo opiniones políticas que vale la pena escuchar De acuerdo
Tengo opiniones políticas que vale la pena escuchar Muy de acuerdo
Cuando sea adulto(a) podré participar en política
Cuando sea adulto(a) podré participar en política Muy en desacuerdo
Cuando sea adulto(a) podré participar en política En desacuerdo
Cuando sea adulto(a) podré participar en política De acuerdo
Cuando sea adulto(a) podré participar en política Muy de acuerdo
Comprendo bien las problemáticas políticas de nuestro país
Comprendo bien las problemáticas políticas de nuestro país Muy en desacuerdo
Comprendo bien las problemáticas políticas de nuestro país En desacuerdo
Comprendo bien las problemáticas políticas de nuestro país De acuerdo
Comprendo bien las problemáticas políticas de nuestro país Muy de acuerdo
Respecto de la participación política de tu padre/madre o apoderado(a)
Respecto de la participación política de tu padre/madre o apoderado(a)
Sí
No
¿Votó en el Plebiscito Constitucional de noviembre de 2020?
¿Votó en el Plebiscito Constitucional de noviembre de 2020? Sí
¿Votó en el Plebiscito Constitucional de noviembre de 2020? No
¿Votó en las Elecciones de Gobernadores/Alcaldes/Constituyentes de abril de 2021?
¿Votó en las Elecciones de Gobernadores/Alcaldes/Constituyentes de abril de 2021? Sí
¿Votó en las Elecciones de Gobernadores/Alcaldes/Constituyentes de abril de 2021? No
¿Ha participado en alguna marcha en los últimos 3 años?
¿Ha participado en alguna marcha en los últimos 3 años? Sí
¿Ha participado en alguna marcha en los últimos 3 años? No
¿Ha participado en actividades o grupos de la comunidad donde viven?
¿Ha participado en actividades o grupos de la comunidad donde viven? Sí
¿Ha participado en actividades o grupos de la comunidad donde viven? No
En las siguientes preguntas, considera lo que ha ocurrido durante los últimos dos años. Específicamente durante los años 2020 y lo que va del 2021.
Cuando se discuten temas políticos y sociales durante las clases, ¿Con qué frecuencia suceden las siguientes situaciones?
Cuando se discuten temas políticos y sociales durante las clases, ¿Con qué frecuencia suceden las siguientes situaciones?
Nunca
Casi nunca
A veces
Siempre
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a expresar sus opiniones
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a expresar sus opiniones Nunca
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a expresar sus opiniones Casi nunca
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a expresar sus opiniones A veces
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a expresar sus opiniones Siempre
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a conversar los temas con gente que opina distinto
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a conversar los temas con gente que opina distinto Nunca
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a conversar los temas con gente que opina distinto Casi nunca
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a conversar los temas con gente que opina distinto A veces
Los(as) profesores(as) estimulan a los estudiantes a conversar los temas con gente que opina distinto Siempre
Los(as) profesores(as) exponen los temas desde distintos puntos de vista al explicarlos en clases
Los(as) profesores(as) exponen los temas desde distintos puntos de vista al explicarlos en clases Nunca
Los(as) profesores(as) exponen los temas desde distintos puntos de vista al explicarlos en clases Casi nunca
Los(as) profesores(as) exponen los temas desde distintos puntos de vista al explicarlos en clases A veces
Los(as) profesores(as) exponen los temas desde distintos puntos de vista al explicarlos en clases Siempre
Los(as) profesores(as) fomentan la reflexión y la crítica
Los(as) profesores(as) fomentan la reflexión y la crítica Nunca
Los(as) profesores(as) fomentan la reflexión y la crítica Casi nunca
Los(as) profesores(as) fomentan la reflexión y la crítica A veces
Los(as) profesores(as) fomentan la reflexión y la crítica Siempre
¿Cuánta importancia dirías que se le da a la Formación Ciudadana en tu establecimiento?
Ninguna importancia
Algo de importancia
Mediana importancia
Mucha importancia
¿Qué tan importante crees tú que deberían ser cada uno de los siguientes aspectos en la formación escolar?
¿Qué tan importante crees tú que deberían ser cada uno de los siguientes aspectos en la formación escolar?
Nada importante
No muy importante
Importante
Muy importante
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Nada importante
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás No muy importante
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Importante
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Muy importante
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Nada importante
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común No muy importante
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Importante
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Muy importante
Valorar la participación electoral (votar)
Valorar la participación electoral (votar) Nada importante
Valorar la participación electoral (votar) No muy importante
Valorar la participación electoral (votar) Importante
Valorar la participación electoral (votar) Muy importante
Participar de movimientos sociales o manifestaciones
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Nada importante
Participar de movimientos sociales o manifestaciones No muy importante
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Importante
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Muy importante
El respeto y cumplimiento de la ley
El respeto y cumplimiento de la ley Nada importante
El respeto y cumplimiento de la ley No muy importante
El respeto y cumplimiento de la ley Importante
El respeto y cumplimiento de la ley Muy importante
Y de los cinco anteriores, ¿cuál crees que es el más importante?
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común
Valorar la participación electoral (votar)
Participar de movimientos sociales o manifestaciones
El respeto y cumplimiento de la ley
A tu juicio, ¿Quién debería jugar el rol
MÁS IMPORTANTE
en tu propia formación en los siguientes aspectos?
A tu juicio, ¿Quién debería jugar el rol
MÁS IMPORTANTE
en tu propia formación en los siguientes aspectos?
La familia
Los profesores
Los amigos
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás La familia
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Los profesores
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Los amigos
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común La familia
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Los profesores
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Los amigos
Valorar la participación electoral (votar)
Valorar la participación electoral (votar) La familia
Valorar la participación electoral (votar) Los profesores
Valorar la participación electoral (votar) Los amigos
Participar de movimientos sociales o manifestaciones
Participar de movimientos sociales o manifestaciones La familia
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Los profesores
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Los amigos
El respeto y el cumplimiento de la ley
El respeto y el cumplimiento de la ley La familia
El respeto y el cumplimiento de la ley Los profesores
El respeto y el cumplimiento de la ley Los amigos
Y en la práctica ¿Quién juega el rol
MÁS IMPORTANTE
en cada uno de estos aspectos de tu formación?
Y en la práctica ¿Quién juega el rol
MÁS IMPORTANTE
en cada uno de estos aspectos de tu formación?
La familia
Los profesores
Los amigos
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás La familia
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Los profesores
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Los amigos
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común La familia
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Los profesores
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Los amigos
Valorar la participación electoral (votar)
Valorar la participación electoral (votar) La familia
Valorar la participación electoral (votar) Los profesores
Valorar la participación electoral (votar) Los amigos
Participar de movimientos sociales o manifestaciones
Participar de movimientos sociales o manifestaciones La familia
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Los profesores
Participar de movimientos sociales o manifestaciones Los amigos
El respeto y el cumplimiento de la ley
El respeto y el cumplimiento de la ley La familia
El respeto y el cumplimiento de la ley Los profesores
El respeto y el cumplimiento de la ley Los amigos
Por favor, indica el nombre de la figura o personaje político que más te atrae, interesa o admiras (Puede ser nacional o extranjero, puede estar vivo así como ser un personaje histórico)
Pensando en los últimos dos años, en tu Colegio/Liceo tuviste la asignatura de Educación Ciudadana?
Sí
No
No sé
Considerando las distintas formas de implementación (online, presencial, clases híbridas), ¿Con qué frecuencia se realizó la asignatura Educación Ciudadana?
Más de una vez a la semana
Una vez a la semana
Dos veces al mes
Una vez al mes
Menos de una vez al mes
¿Con qué frecuencia fueron tratados estos temas en la asignatura de Educación Ciudadana?
¿Con qué frecuencia fueron tratados estos temas en la asignatura de Educación Ciudadana?
Nunca
Casi nunca
A veces
Frecuentemente
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Nunca
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Casi nunca
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás A veces
El respeto y la amabilidad en las relaciones con los demás Frecuentemente
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Nunca
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Casi nunca
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común A veces
Los valores democráticos de deliberación, tolerancia y compromiso con el bien común Frecuentemente
La participación electoral (voto)
La participación electoral (voto) Nunca
La participación electoral (voto) Casi nunca
La participación electoral (voto) A veces
La participación electoral (voto) Frecuentemente
Movimientos sociales o manifestaciones
Movimientos sociales o manifestaciones Nunca
Movimientos sociales o manifestaciones Casi nunca
Movimientos sociales o manifestaciones A veces
Movimientos sociales o manifestaciones Frecuentemente
El respeto y cumplimiento de la ley
El respeto y cumplimiento de la ley Nunca
El respeto y cumplimiento de la ley Casi nunca
El respeto y cumplimiento de la ley A veces
El respeto y cumplimiento de la ley Frecuentemente
La violencia como medio en la política
La violencia como medio en la política Nunca
La violencia como medio en la política Casi nunca
La violencia como medio en la política A veces
La violencia como medio en la política Frecuentemente
El proceso de discusión y elaboración de una nueva Constitución
El proceso de discusión y elaboración de una nueva Constitución Nunca
El proceso de discusión y elaboración de una nueva Constitución Casi nunca
El proceso de discusión y elaboración de una nueva Constitución A veces
El proceso de discusión y elaboración de una nueva Constitución Frecuentemente
Por favor, indica en qué tipo de actividades participaste en la asignatura de Educación Ciudadana.
Por favor, indica en qué tipo de actividades participaste en la asignatura de Educación Ciudadana.
Nunca
Casi nunca
A veces
Frecuentemente
Clases expositivas (formato online, presencial o híbridas).
Clases expositivas (formato online, presencial o híbridas). Nunca
Clases expositivas (formato online, presencial o híbridas). Casi nunca
Clases expositivas (formato online, presencial o híbridas). A veces
Clases expositivas (formato online, presencial o híbridas). Frecuentemente
Desarrollo de proyectos (análisis de casos, investigación, etc. en que hay producción de un trabajo).
Desarrollo de proyectos (análisis de casos, investigación, etc. en que hay producción de un trabajo). Nunca
Desarrollo de proyectos (análisis de casos, investigación, etc. en que hay producción de un trabajo). Casi nunca
Desarrollo de proyectos (análisis de casos, investigación, etc. en que hay producción de un trabajo). A veces
Desarrollo de proyectos (análisis de casos, investigación, etc. en que hay producción de un trabajo). Frecuentemente
Foros y/o debates
Foros y/o debates Nunca
Foros y/o debates Casi nunca
Foros y/o debates A veces
Foros y/o debates Frecuentemente
Estudio y análisis de noticias (textos escritos o material audiovisual)
Estudio y análisis de noticias (textos escritos o material audiovisual) Nunca
Estudio y análisis de noticias (textos escritos o material audiovisual) Casi nunca
Estudio y análisis de noticias (textos escritos o material audiovisual) A veces
Estudio y análisis de noticias (textos escritos o material audiovisual) Frecuentemente
Pensando en la asignatura de Educación Ciudadana, ¿Cuán de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?
Pensando en la asignatura de Educación Ciudadana, ¿Cuán de acuerdo está con las siguientes afirmaciones?
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Aprendí ideas y adquirí criterios importantes sobre ciudadanía en la asignatura
Aprendí ideas y adquirí criterios importantes sobre ciudadanía en la asignatura Muy en desacuerdo
Aprendí ideas y adquirí criterios importantes sobre ciudadanía en la asignatura En desacuerdo
Aprendí ideas y adquirí criterios importantes sobre ciudadanía en la asignatura De acuerdo
Aprendí ideas y adquirí criterios importantes sobre ciudadanía en la asignatura Muy de acuerdo
La actividades de la asignatura, en general, fueron atractivas e interesantes
La actividades de la asignatura, en general, fueron atractivas e interesantes Muy en desacuerdo
La actividades de la asignatura, en general, fueron atractivas e interesantes En desacuerdo
La actividades de la asignatura, en general, fueron atractivas e interesantes De acuerdo
La actividades de la asignatura, en general, fueron atractivas e interesantes Muy de acuerdo
La formación ciudadana es importante para mi colegio y sus docentes
La formación ciudadana es importante para mi colegio y sus docentes Muy en desacuerdo
La formación ciudadana es importante para mi colegio y sus docentes En desacuerdo
La formación ciudadana es importante para mi colegio y sus docentes De acuerdo
La formación ciudadana es importante para mi colegio y sus docentes Muy de acuerdo
Sección V: Caracterización
¿Cuál es tu género?
Hombre
Mujer
Otro
¿Cuál es el último curso o nivel de estudios que alcanzó tu madre?
No completó 8vo Básico
8vo básico
Educación media
Educación Técnica superior (Instituto profesional o Centro de Formación Técnica)
Una carrera en la Universidad o estudios de posgrado (Magíster o Doctorado).
Aproximadamente ¿Cuántos libros hay en su hogar actual?
Entre 0 y 10 libros
Entre 11 y 25 libros
Entre 26 y 100 libros
Entre 101 y 200 libros
Entre 201 y 500 libros
Más de 500 libros
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